EN ENERO

Se acerca el mes de enero y hay algunas cosas que debemos recordar. Lo primero, el pequeño retraso que llevamos sigue ahí. Como sabéis prefiero ir poco más lento al principio para asentar bien la rutina del aprendizaje letra a letra. La unidad 4 se ha terminado dentro de un tiempo normal y hemos podido avanzar más rápido con cada vocablo. Suponiendo que los niños y niñas han mantenido una constancia en sus tareas de casa, la vuelta el cole no debe reportar ningún problema para elevar el ritmo de trabajo. De esta manera nos podemos plantear recuperar en el segundo trimestre. Así que por si quereis avanzar, solo tenéis que continuar con el libro de lectura y que vayan leyendo las letras de la unidad 5. La b, la v, y za, ce, ci, zo, zu.

Recordad que después de Navidad iré solo un día. el 8, ya que después de mi boda me tomare los 15 días de permiso. Así que esta unidad la darán con la persona que envíe la Delegación. Esto no será ningún problema ya que el trabajo esta muy estructurado y las rutinas las tienen muy aprendidas.

Por último comentar que los sonidos estudiados en la unidad 4 tienen una difucultad añadida con respesto a los anteriores, al introducir normas de la ortografía natural, es decir, la u entre la consonante "q" o "g" y la "e" o la "i". Como es habitual al principio les cuesta recordar la norma cuando escriben. Así que aprovechad la Navidad para reforzar estas cuestiones. Pequeños dictados de palabras con palabras que tengan que, qui, gue, gui, les puede ser de ayuda para asentar la norma. Además de estas, la r suave también se ha tocado. Como veis ha sido una unidad donde los alumnos y alumnas han tenido que tener en cuenta una alguna ortográfica.
Juguete, paquete, moqueta, raqueta, hoguera, manguera, guepardo, guiñol, aguila, aguinaldo, guerrero, guisar, guirnalda, queso, mantequilla, mariquita, quemar. Muchas de estas palabras al estar muy relacionadas con la navidad se pueden introducir de manera muy natural.

DALE QUE TE PEGO A LA LECTURA

Como sabéis, la lectura en este primer trimestre es la protagonista principal, y gracias a vuestra colaboración diaria los niños y niñas están avanzando a un ritmo adecuado. Os repaso aqui las consonantes que hemos estudiado en estas tres primeras unidades:

P M L S T D N F y R,

Con estas letras existen muchas palabras, y es bueno que ejercitéis con ellos oralmente palabras que empiezan por estas letras. Más que por distinguirlas, por el tema del vocabulario; de esta manera los niños y niñas sacan a relucir muchas palabras que tienen escondidas en su memoria, así como nosotros nos podemos dar cuenta de los errores que cometen (tanto hablando como identificando sonidos).

Para añadir dificultad, podéis pedirle que en la palabra coincidan dos letras y porque no formar palabras con letras al azar (tipo cifras y letras, pero a su medida).

No olvideis la importancia de que ellos os vean leer con interés, desde una revista, a un periódico, o un cómic, el prospecto de un medicamento y, por supuesto, libros.

Si se animan a coger libros, tener siempre una palabra agradable para ellos, eso les anima y se sienten importantes (esa autoestima es fundamental).

PRESENTACIÓN DE LA IDEA

En esta sección pretendo deciros que están trabajando vuestros hijos e hijas en la clase. Con ello creo que nos podemos ayudar a hacer actividades de muchos tipos que pueden ayudarles a aprender más y mejor lo que se hace en la escuela.

Así, por ejemplo, si estamos trabajando los alimentos podemos hablar con ellos de muchas cosas relacionadas con ellos, desde las dietas que hacen las personas, hasta que hacemos para elaborar los productos de la matanza, o, ¿por qué no?, preparar una sencilla receta para disfrutar todos de una merienda o una cena hecha por ellos.

Me parece una idea buena para coordinarnos lo mejor posible, y ya que tenemos esta herramienta, usarla y disfrutarla.

Hay que conectar lo que se hace en casa con lo que se hace en la escuela y viceversa para darle más significado e importancia a lo que viven y a lo que estudian.
Y por supuesto, para cualquier cosa, haced los comentarios y sugerencias que queráis.